Nederland – De mentale druk onder jongeren neemt al jaren toe. Steeds meer leerlingen kampen met stress, somberheid en prestatiedruk, terwijl scholen dagelijks te maken krijgen met groeiende hulpvragen en lange wachtlijsten in de jeugdzorg. Met de landelijke beweging Met Elkaar Door de Puberteit willen initiatiefnemers daar verandering in brengen.
De beweging ontstond na een succesvolle pilot op scholen van Alberdingk Thijm Scholen in Hilversum, ondersteund door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Inmiddels wordt gewerkt aan een landelijke aanpak waarbij scholen, ouders en gemeenten gezamenlijk optrekken om jongeren beter te ondersteunen tijdens de puberteit.
Volgens de initiatiefnemers kunnen scholen de toenemende mentale problematiek niet langer alleen dragen. Daarom richt de aanpak zich niet alleen op het individuele kind, maar juist op de samenwerking tussen leerling, gezin, school en omgeving.
Preventieve aanpak centraal
Uit recente cijfers blijkt dat steeds meer jongeren mentale klachten ervaren, variërend van angst en stress tot depressieve gevoelens. Scholen signaleren problemen vaak als eerste, maar geven aan dat tijd, capaciteit en specialistische kennis ontbreken om structureel hulp te bieden.
De beweging kiest daarom nadrukkelijk voor preventie. Door ouders beter te begeleiden in de overgang naar het ouderschap van pubers en scholen en gemeenten nauwer samen te laten werken, hopen de initiatiefnemers problemen eerder te signaleren en escalatie richting specialistische jeugdzorg te voorkomen.
Het programma biedt scholen onder meer preventieve workshops voor ouders, online ondersteuning en vraagbaken voor gezinnen. Daarnaast wordt ingezet op een gemeentebrede post-hbo-opleiding voor professionals die met jongeren werken, zoals jeugdconsulenten en buurtteams. Ook komen er systemische consulten tijdens zorgoverleggen op scholen.
Onderzoek door Vrije Universiteit
De aanpak wordt mede ontwikkeld en onderzocht in samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam. Daarbij staat een systemische benadering centraal, waarbij mentale problemen worden bekeken in relatie tot de omgeving, sociale relaties en maatschappelijke factoren.
Volgens de initiatiefnemers moeten scholen hierdoor beter worden ondersteund in hun rol als belangrijke ontmoetingsplek in het leven van jongeren, zonder dat alle verantwoordelijkheid voor zorg bij het onderwijs terechtkomt.
Oproep aan gemeenten en scholen
De initiatiefnemers roepen scholen, gemeenten en andere samenwerkingspartners op zich aan te sluiten bij de beweging. Door gezamenlijk op te trekken hopen zij de druk op zowel jongeren als het onderwijs structureel te verminderen.
