Appingedam – Wat gebeurt er als je leerlingen de ruimte geeft om hun eigen ideeën uit te werken tot een echte theatervoorstelling? Het antwoord was te zien tijdens Stroomtijd, de voorstelling die voortkwam uit het campusoverstijgende project Connect the Dots. Op 4 en 5 juni werd het stuk maar liefst drie keer opgevoerd voor een enthousiast publiek.
Bijzonder aan Stroomtijd is dat leerlingen van verschillende opleidingen en leerjaren uit de hele school samenwerkten aan één gezamenlijke productie. Zij stonden niet alleen op het podium, maar waren ook verantwoordelijk voor vrijwel alles wat bij een theaterproductie komt kijken. Van het bedenken van het verhaal en het schrijven van scènes tot het ontwerpen van decorstukken en het samenstellen van outfits: de leerlingen namen het heft zelf in handen.
Een van hen is Esmee, die ook een rol speelde in de voorstelling. Zij kijkt hier met veel plezier op terug: “Begin dit jaar zijn we gestart met Stroomtijd. Samen met een regisseur zijn we eerst gaan praten over wat voor voorstelling we wilden maken. Iedereen mocht ideeën aandragen. Ik wilde bijvoorbeeld graag dat er dans in zou zitten, omdat ik dat heel leuk vind. Tijdens de repetities hebben we veel geïmproviseerd. De regisseur schreef de ideeën en scènes op die goed werkten en van daaruit ontstond stap voor stap de voorstelling. Daarna werden de rollen verdeeld en viel alles samen.”
Voor Esmee was het project extra bijzonder omdat ze later graag iets met theater wil doen. “Daarom deed ik mee. Het mooie aan dit project is dat je niet alleen acteert, maar ook echt mag meedenken en meeschrijven. Je maakt de voorstelling samen. Natuurlijk vond ik het spannend om op te treden, maar dat hoort er ook een beetje bij denk ik.”
De voorstelling was oorspronkelijk bedoeld voor een buitenlocatie, maar door de weersomstandigheden moest worden uitgeweken naar binnen. Dat mocht de pret echter niet drukken. “Dat vond ik wel jammer, maar uiteindelijk ben ik heel tevreden met hoe het gegaan is.” vertelt Esmee.
Met drie succesvolle voorstellingen op 4 en 5 juni kwam Stroomtijd tot leven als een project waarin creativiteit en samenwerking centraal stonden. Een mooi voorbeeld van hoe leerlingen, wanneer zij de ruimte krijgen om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen, samen iets bijzonders kunnen neerzetten.
